在进行同分异构体的命名时，我们习惯的把不带支链的化合物称为正某烷，一条支链的化 合物称为异某烷，两条支链的化合物称为新某烷。

　　能够发现对于同分异构体来说，物理性质有一 定差异，支链越多，熔沸点越低，密度越小； 化学性质上也不一定相似。

　　上面一组物质分子式相同，不可能为 同系物，下面一组物质虽然分子式相 差一个CH2，但是结构不相似，也不 属于同系物。

　　在刚才的判断中，我们发现同样分子式的物 PG电子平台网站质也可以具有不同的结构，这种现象是偶然 还是另有蹊跷，请你书写戊烷的结构式、结 构简式和键线式，检测能够写出几种结果？

　　某些化合物具有相同的分子式，但具有不同 结构的现象，叫做同分异构体现象。 具有同分异构体现象的化合物互称为同分异 构体。

　　第一步：排主链，主链由长到短，因此将分子中的 全部碳原子连成直链作为主链。

　　甲烷不能发生加成反应，乙烯含有碳碳双键，能发生加成反应，二者碳碳共 价键的类型有什么不同呢？

　　1．有机化合物中共价键的类型 原子轨道的重叠方式 (1) σ键——“头碰头”重叠

　　2.光气(COCl2)，又称碳酰氯，常温下为无色气体，有剧毒。光气化学性质不 稳定，反应活性较高，常用作合成农药、药物、染料及其他化工产品的中间

　　1.掌握甲烷的取代反应，理解取代反应的定义和特点。借助甲 烷、氯气等分子结构模型，理解甲烷与氯气的取代反应，培 养“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。 学习 2.了解有机物的常见官能团，理解物质的结构决定性质的规 任务 律。通过实验探究，理解具有相同官能团的物质性质相似， 形成“结构决定性质”的观念，培养“科学探究与创新意识” “宏观辨识与微观探析”的化学学科核心素养。

　　差异分析 原子的结合顺序不__同__，化学键类型相__同__，物质类别相__同__

　　A．都是有机物 B．都不溶于水 C．有一种气态物质，其余均是液体 D．只有一种是正四面体形结构 [答案] D

　　A. 2—甲基丁烷 B. 2，3—二甲基戊烷 C. 2—甲基己烷 D. 2，3—二甲基丁烷 答案：D

　　(3)一定具有不同的分子式。相差n个-CH2(4)必须符合同一通式。但符合同一通式，且分子组成上相差

　　1.是否属于同类物质？ 2.通式相同吗？ 3.碳原子数目相同吗？ 4.相对分子质量相差多少？ 5.性质相同吗？

　　• [方法总结] 对于二元取代物的同分异构体的判 断，可固定一个取代基位置，再移动另一取代基 位置以确定同分异构体数目

　　步骤： ① 写最长碳链为主链的直链烷 ② 取下一个碳（甲基）当支链，主链减少一个碳，安装支链 （注意：找对称线或面，对称位置放置支链算一种结构） ③ 取下两个碳（两个甲基或一个乙基）当支链，主链又少一 个碳，安装支链（注意：两个支链排在相同碳或相邻碳或相 间的碳上） ④ 直到剩余的碳数不足以做主链（最长）为止。

　　1.了解同分异构体的种类，掌握常 见有机物碳架异构，官能团位置异 构，官能团类别异构，了解立体异 构（顺反异构、对映异构）。 2.掌握同分异构体的书写方法。 3.通过有机化合物常见的同分异构 现象的学习，体会物质结构的多样 性决定物质的多样性。

　　1. 写出分子式为C4H8的所有结构简式 2. 分子式为C5H11Cl的同分异构体有多少种？ 3. 分子式为C5H12O属于醇的同分异构体有多少种？ 5. C3H5Cl的同分异构体的种数为(不考虑顺反异构)( )

　　[活动1] 搭建出 分子式符合C6H14的 所有可能的结构尝 试总结书写方法。

　　解析 该分子长4纳米,分散在蒸馏水中形成胶体,用激光笔照射,产生丁达尔 效应,A正确;该分子长4纳米,可透过滤纸,但不可透过半透膜,B错误;“四轮 纳米车”由80个单个碳原子制成,是单质,与石墨是同素异形体,C正确;由题 意可知,“四轮纳米车”是一种新型单质,D正确。

　　3.同分异构现象 化合物具有相同的 分子式 ,但具有不同 结构 的现象,称为同分异构 现象。 分子式 相同而 结构 不同的化合物互称为同分异构体。 4.几种简单有机物的同分异构体 (1)分子式同为C4H10的正丁烷和异丁烷结构式分别

　　(3)金刚石和石墨晶体中的碳原子的成键方式和排列方式均不相同。( √ )

　　• 解析：本题考查烷烃的同分异构体，意在考 查考生书写同分异构体的能力。主链上有6个 C，依次编号为1、2、3、4、5、6，当乙基 连在第3号C上时，甲基可以分别连在第2、 3、4、5号C上，所以有4种。

　　提示：(1)将 1H2、1HD 判为同位素或同素异形体是常出现 的错误。二者是由氢元素的不同同位素形成的氢气单质，既不 属于同位素，也不属于同素异形体。

　　• 1．互为同分异构体的物质相对分子质量一定 相等，相对分子质量相等的不同物质一定互 为同分异构体吗？

　　• 提示：不一定。相对分子质量相等的不同物 质可能具有相同的分子式，也可能具有不同 的分子式，如CH3COOH与 CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与 N2等，它们的相对分子质量相等，但分子式 都不一样，不是同分异构体。

　　【答案】C 【解析】取代反应是指有机物分子里的某些原子或原子团被 其他原子或原子团所替代的反应。C项中的反应为置换反应, 不是有机反应,更不是取代反应。

　　【答案】BD 【解析】a的分子式为C4H8,b的分子式为C4H10,不互为同分异构体, A 错误; b的分子式为C4H10,c的分子式为C5H12,均是烷烃,结构相似,相差 一个CH2原子团,互为同系物, B正确；b的分子式为C4H10,d的分子式为 C4H8，C错误;a的分子式为C4H8,d的分子式为C4H8, D正确。

　　子相互结合形成一条直链，而异丁烷分子中的碳原子相互结合形成的 碳链带有支链，正是分子结构的不同才造成二者性质上的差异。

　　1.下列关于官能团和取代反应的说法，正确的是 （ ） A.所有的有机物均含有官能团 B.官能团决定着某类有机化合物共同特性的原子或原子团 C.取代反应就是置换反应 D.官能团一定含有碳和氢之外的其他元素

　　多；②同位素的化学性 质几乎相同；③天然存 在的某种元素中，不论 是游离态还是化合态，

　　(1)概念： 分子式相同而结构不同的化合物互称同分异构体。新教材高中化学第1章有机化合物中的共价键同分异构现象及表示方法pptx课件新人教版选择性必修3第一节 有机化合物的结构特点

　　1．认识有机化合物的分子结构决定于原子间的连接顺序、成键方 式和空间排布，认识有机化合物存在构造异构和立体异构等同分异构现 象。

　　2．通过有机物分子的结构模型，建立对有机物分子的直观认识。 3．建立有机物同分异构体书写的基本思维模型，能正确书写和判 断常见有机物的同分异构体。 4．认识有机化合物中共价键的类型，理解键的极性与有机反应的 关系。

　　共价键的断裂需要吸收能量，而且有机化合物分子中共价键断裂的 位置存在多种可能。相对无机反应，有机反应一般反应速率_较__慢____， 副反应__较__多___，产物比较__复__杂___。

　　正误判断 在括号内打“√”或“×”。 (1)σ键比π键牢固，所以不会断裂。( × ) (2)甲烷分子中只有C—H σ键，只能发生取代反应。( × ) (3)乙烯分子中含有π键，所以化学性质比甲烷活泼。( √ ) (4)乙酸与钠反应比水与钠反应更剧烈，是因为乙酸分子中氢氧键的 极性更强。( √ )

　　2 ． (2023·苏 州 高 二 检 测 ) 丙 烯 颜 料 是 一 种 非 常 方 便 使 用 的 手 绘 颜 料。下列关于丙烯(CH3—CH===CH2)的说法正确的是( D )【高中化学】有机化合物的同分异构现象 课件 高二化学人教版(2019)选择性必修3

　　3.分子式为C5H12O并能与金属Na反应放出H2的有机物有(不含立体异构)

　　迁移练习 7.已知化学式为C12H12的物质A的结构简式如下图， A苯环上的 二溴代物有9种同分异构体，以此推断 A苯环上的四溴代物的

　　【尝试应用】书写C5H10烯烃的同分异构体 书写方法: ①碳架异构→②官能团位置异构

　　正戊烷(沸点36.1℃)苏教版高中化学必修二 1.3.1 同素异形体和同分异构体 课件 (共25张PPT)相同点 同一种元素 分子式相同 质子数相同

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　　化合物具有相同的分子式，但结构不 同，因而产生了性质上的差异，这种现象 叫做同分异构现象。

　　① 主链由长到短，② 支链由整到散， ③ 位置由心到边，④ 排布同、邻、间。 注 意：烷烃只存在碳链异构

　　高中化学葡 (有C机萄1物2H同糖分22与异O构1果1体) 糖(C6H12O6)、蔗糖与麦芽糖

　　步骤： ① 写最长碳链为主链的直链烷 ② 取下一个碳（甲基）当支链，主链减少一个碳，安装支链 （注意：找对称线或面，对称位置放置支链算一种结构） ③ 取下两个碳（两个甲基或一个乙基）当支链，主链又少一 个碳，安装支链（注意：两个支链排在相同碳或相邻碳或相 间的碳上） ④ 直到剩余的碳数不足以做主链（最长）为止。

　　（1）碳原子需形成四个共价键； （2）碳原子不仅可以跟其它原子形成4个共价键，

　　而且碳原子之间也能以共价键相结合。 （3）碳原子间的成键方式有三种：单键、双键或

　　（2）取代法（适用于醇、卤代烃的异构） 先碳链异构再位置异构，如书写C5H12O的 醇的同分异构体

　　根据碳链的对称性，将官能团插入碳链中，最后用氢原 子补足碳的四个价键。如书写C5H12O的醚的同分异构体